周曉娟，女，成飛小學數學教師。2014年參加工作，在這7年的教育教學工作中，一直勤懇與上進，熱愛崗位，關愛每一位學生，潛心研讀郭思樂教授的“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育精髓，時時以羅森塔爾的“皮格馬利翁效應”為準則，對孩子持以一種良好的期待。在日常工作中，認真備課，研讀教參與教材；善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習狀況，及時解決他們學習中的困難，有序開展教學活動，注重學生創新能力的培養,努力使各層次學生都有不同程度的發展；努力抓好培優補困工作，并及時進行課后反思。
同時，也通過賽課、論文等活動讓自己不斷成長�！稊祱D形的學問》在新媒體技術教學暨全國中小學新課堂教學觀摩活動中榮獲二等獎；《加法交換律與乘法交換律》課例在市級“一師一優課、一課一名師”中榮獲二等獎；《簡單電路》課例獲區級二等獎；《淺談如何引導學生深度學習，提升學生思維品質》獲市級二等獎；《淺談如何突破小學數學教學難點》獲市級二等獎；《三角形三邊的關系》教案在全國中小學優質課、課件評選二等獎；《淺析農村小學數學實驗教學的實踐與思考》獲區級特等獎；《小學數學低段作業的設計與思考》獲區級一等獎；《淺析農村小學數學實驗教學與思考》在市級獲三等獎；《前置性小研究躍動數學思維》獲區級三等獎；錄制《長方形周長》微課面向全國展播；為區級新教師提供優質的觀摩課《優化》；獲得市級青少年數棋校際對抗賽優秀輔導獎；為成都師范學院小學數學研修班提供展示課《分數的再認識一》；參與由中國人民大學附屬中學牽頭的信息化教學實踐共項目。
教育，是一場潛而深的人性的修行，在這場修行中，既修煉了學生，更修煉了自己，在漫漫前行的日子里，不斷汲取教育理念與教育經驗，不斷成長。
